第二屆國際學校華語教學工作坊
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閱讀的困難
缺乏注意力
文本的長度
對內容不感興趣
難懂的詞彙
無法分析
內容沒有相關性
Lack of attention span
Length of text
Content that is not engaging
Difficult vocabulary
Unable to synthesize
Misses relevancies
教師應鼓勵學生,讓他們閱讀時能好好利用在課堂上介紹過的閱讀策略